Gå til skole

Den kulturelle skolesekken

Trondheim kommune

Postadresse: Kulturskolen, 7004 Trondheim

Besøksadresse: Olavskvartalet, 7004

Telefon: 72548811

Kontaktperson: Guri Krog Dodig, 72548811, 5QR@trondheim.kommune.no

Antall produksjoner: 44

10. trinn på Trøndelag Teater

Scenekunst, Trinn: 10
10. trinn skal på Trøndelag Teater og kan velge mellom forestillingene:
  • “Medmenneske” av Olav Duun: 19. og 26. og 27. september, kl 11.30, Hovedscenen
  • “Byggmester Solness” av Henrik Ibsen: 27. september kl 11.00, Gamle scene. NB: Få plasser.
  • “Alt jeg ikke husker” av Jonas Hassen Khemiri: 7., 8. og 21. november, Studioscenen.
  • "Raol Barbe Bleu,- Ridder Blåskjegg", Barokk opera: 12. november
  •  "Tordenskjold- alle tiders trønder" 6. og 26. februar og 11. april kl 11.30
  • «Det latterlige mørket» 13. og 14. februar 2019 kl 11.30
  • «Bilde av Dorian Grey»  3. og 4. april kl 11.30
Påmelding til: guri.dodig@ou.trondheim.kommune.noMEDMENNESKE av Olav Duun«Det vonde drep du ikkje med øks» Hun drives av det gode. Det godes motsats vil hun ikke vedkjenne seg. Det blir et problem.Dette er historien om Ragnhild, gift med Håkon, og livet deres på gården Stavsund. Håkon har planer for fremtiden, men det har også faren hans, Didrik. I sitt begjær etter å gjennomføre sitt eget prosjekt, går ikke Didrik av veien for å bruke uredelige metoder. Mellom far og sønn står Ragnhild. Hun har tro på det gode i mennesket og at problemene kan løses til det beste for alle. Godheten blir satt på spill i møtet med Didrik. Det får fatale konsekvenser.Olav Duun er en sylskarp iakttager av det skrøpelige og det store i livet. Han viser frem menneskets selvmotsigende vesen, og hvilken kraft det er i veksel-spillet mellom godt og ondt i en og samme natur. Som en underliggende klang til menneskeskildringene spiller den storslåtte naturen også med. Namdalingen Duun omtales gjerne som en språkkunstner, men ble i sin tid kritisert av riksmålsbevegelsen for ikke å skrive «rent» eller «korrekt». Duuns språk særpreges av en naturlig og muntlig taleform. Han viser oss at språk ikke er teknikk og endinger, men at språk handler om mennesket. Medmenneske regnes som et av høydepunktene i Duuns forfatterskap og romanen utgjør den første i trilogien om Ragnhild. Når Trøndelag Teater setter opp Medmenneske er det med en ny dramatisering av Runar Hodne. Hodne har også regien, og med seg på laget har han blant andre scenograf Serge von Arx, og lysdesigner Andreas Fuchs. Den kunstneriske trioen kjenner vi fra tidligere suksesser på Trøndelag Teater som En handelsreisendes død, Hamlet og Vildanden. På Medmenneske har de med seg kostymedesigner Maria Gyllenhoff.ALT JEG IKKE HUSKER av Jonas Hassen KhemiriPrisbelønt forfatter til Trøndelag Teater. Jonas Hassen Khemiri er en av Sveriges mest anerkjente forfattere. Hans tekster er oversatt til mange språk, og hans stykker fremført over hele verden. Når hans prisbelønte roman Alt jeg ikke husker settes opp på Trøndelag Teater, velger vi fra den skandinaviske samtids-litteraturens øverste hylle.En forfatter forsøker å finne ute hva som har skjedd med unge Samuel, som har mistet livet i en bilulykke. Han oppsøker Samuels familie, venner og bekjente. Gjennom deres erindringer formes et flerstemt portrett av hvem Samuel var. Når en person ikke lenger lever, blir minnene foranderlige. Fortellingene snirkles sammen og nøstes opp, og portrettet av Samuel blir en refleksjon av menneskene rundt han. Ved å fylle hullene i Samuels liv nærmer også forfatteren seg realiteten om seg selv og sitt eget liv. For hvem eier egentlig sannheten om et menneske?Alt jeg ikke husker er en kjærlighetsfortelling om mennesket og samtiden. Det er en historie om hvordan flyktige minner skaper realiteter og definerer oss som mennesker. Hvilken autoritet har disse minnene, og hvem er vi uten andres fortellinger om oss?Alt jeg ikke husker ble i 2015 belønnet med Sveriges mest prestisjefylte litteraturpris, Augustprisen, og har høstet fabelaktige kritikker både i svensk og norsk presse. Khemiris elegante dialoger, fragmenterte fortellermåte og hans distinkte gjengivelse av mennesket i vår tid, gjør denne romanen spesielt interessant for scenisk bearbeidelse.Romanen dramatiseres av Kristofer Blindheim Grønskag, mens Maren E. Bjørseth står for regien og Katrin Bombe for scenografi og kostymer. Bjørseth og Bombe hadde stor suksess på Trøndelag Teater høsten 2016, med Tvillingenes dagbok.Basert på boken ALLT JAG INTE MINNSBYGGMESTER SOLNESS av Henrik IbsenEn byggmesters fall.Han er på toppen av karrieren. Han har makt og suksess. Så inntar en vakker og vital kvinne hans liv. Med Eindride Eidsvold og Mari Hauge Einbu i rollene som byggmester Solness og Hilde Wangel er det duket for Ibsen-tolkning av ypperste klasse.Byggmester Solness er en selvlært arkitekt og har gjennom sin karriere blitt en mektig mann i hjembyen. Men suksessen har kostet hans omgivelser dyrt. På kontoret holder han sine medarbeidere nede og i hjemmet er ekteskapet havarert. Byggmesteren er på sin side sikker på at hans lykke er skjebnebstemt, og at dette rettferdiggjør hans handlinger. Byggmester Solness ble skrevet i 1892, og innleder siste fase av Henrik Ibsens forfatterskap. Stykket leses ofte som en del av dikterens kunstneriske skrifte-mål. Det er et drama om kunsten og livet, om alderdommens møte med ungdommen og drømmen om det uoppnåelige. Det er de fundamentale mellommenneskelige relasjoner som løftes opp og frem, når Ibsen skildrer en mann som ofrer sin egen og andres lykke for sitt arbeid. Lykken blir til sist ikke annet enn et luftslott.Trøndelag Teater har en lang og stolt tradisjon for å spille Ibsen. De seneste årene har flere regissører markert seg med Ibsen-tolkninger i et moderne visuelt formspråk. Til å lage Byggmester Solness har vi denne gangen invitert regissør Johannes Holmen Dahl, scenograf Nia Damerell og lysdesigner Eivind Myren – en trio mange stiftet bekjentskap med gjennom fjorårets suksess Glassmenasjeriet.Barokk opera: Raol Barbe Bleu- Ridder Blåskjegg: I samarbeid med Barokkfest får elever tilgang på en unik operaproduksjon i norsk sammenheng, barokkoperaen Raol Barbe Bleu med Centre de Musique Baroque de Versailles (CMBV), verdens fremste produksjonsinstitusjon for fransk barokkopera. Raol Barbe Bleu handler om den rike, men grusomme adelsmannen Raoul som lokker til seg den unge og vakre Isaure. Han viser seg imidlertid og være både grusom og voldelig, og Isaure greier med nød og neppe å unnslippe hans jerngrep.TORDENSKJOLD - ALLE TIDERS TRØNDER, Vårens musikal 2019:  
av Bones, Havdal og Løseth
 
Trioen Mads Bones, Olve Løseth og Kyrre Havdal er godt i gang med manusarbeid, sangtekstskriving og komponering av ny musikk til musikalskrøniken Tordenskjold – alle tiders trønder. 

Tittelrollen spilles av Lisa Tønne, en utflyttet trønder, fra Trondheim og Iran. 

Alle brikker er i spill når puslespillet om legendariske Tordenskjold skal settes sammen. I et tøyelig spenn mellom her og nå, og den gang da, vil teppet gå opp for en spinnvill kamp om makt og troner, rang og posisjoner, der kjærligheten er størst og kongehuset er tørst, der berømmelse er alt, og ingenting er umulig. Midt i begivenhetenes sentrum står Tordenskjold – en alle tiders trønder.Vi følger ham fra barndom og ungdomstid i brosteinsbelagte trondheimsveiter, til årene som sjøkrigersk spinndoktor i det storpolitiske rampelyset nede på kontinentet. Der føler han seg hjemme, og gir seg selv store sko å fylle da ingen setter historiske fotavtrykk i sokkelesten. Men skaper man myten om seg selv, kan den fort bli for god til å være sann. Sånt blir det heldigvis gode skrøniker av.Det latterlige mørket av Wolfram Lotz
«Det latterlige mørket» er inspirert av Joseph Conrads «Heart of Darkness» og filmen «Apocalypse now». To soldater seiler dypt inn i Afghanistans jungel for å finne en tysk oberst som har gått amok. Reisen fører dem dypt inn i en viltvoksende post-kolonial verden og beskriver vår manglende evne til å forstå krig, andre kulturer – og oss selv. Historien er både latterlig og mørk.
Regi: Jonas Corell PetersenBildet av Dorian Gray av Oscar Wilde
«Bildet av Dorian Gray» (1891)er Oscar Wildes eneste roman og den selvbiografiske jakten på evig skjønnhet og ungdom regnes som et mesterverk. Den unge, vakre Dorian Gray blir portrettert av maleren Basil Hallward, som er fascinert av hans
skjønnhet. Dorian innser at hans skjønnhet etter hvert vil forsvinne og inngår en pakt: Portrettet eldes, mens han selv forblir ung og vakker. Livet hans utvikler seg mer og mer til en dobbelttilværelse og når han til slutt ønsker å bryte pakten han inngikk som ung går det ikke helt slik han ønsker.«Bildet av Dorian Gray» er den fjerde i rekken av «Klassikere for kids» - et dannelsesprosjekt som har som mål å introdusere barn og unge, sammen med voksne, for de største litterære klassikerne gjennom audiovisuelle, spennende og eksperimentelle teaterforestillinger.
Regi: Hildur Kristinsdottir

Alt jeg ikke husker, 10. trinn

Scenekunst, Trinn: 10
ALT JEG IKKE HUSKER av Jonas Hassen KhemiriPrisbelønt forfatter til Trøndelag Teater. Jonas Hassen Khemiri er en av Sveriges mest anerkjente forfattere. Hans tekster er oversatt til mange språk, og hans stykker fremført over hele verden. Når hans prisbelønte roman Alt jeg ikke husker settes opp på Trøndelag Teater, velger vi fra den skandinaviske samtids-litteraturens øverste hylle.En forfatter forsøker å finne ute hva som har skjedd med unge Samuel, som har mistet livet i en bilulykke. Han oppsøker Samuels familie, venner og bekjente. Gjennom deres erindringer formes et flerstemt portrett av hvem Samuel var. Når en person ikke lenger lever, blir minnene foranderlige. Fortellingene snirkles sammen og nøstes opp, og portrettet av Samuel blir en refleksjon av menneskene rundt han. Ved å fylle hullene i Samuels liv nærmer også forfatteren seg realiteten om seg selv og sitt eget liv. For hvem eier egentlig sannheten om et menneske?Alt jeg ikke husker er en kjærlighetsfortelling om mennesket og samtiden. Det er en historie om hvordan flyktige minner skaper realiteter og definerer oss som mennesker. Hvilken autoritet har disse minnene, og hvem er vi uten andres fortellinger om oss?Alt jeg ikke husker ble i 2015 belønnet med Sveriges mest prestisjefylte litteraturpris, Augustprisen, og har høstet fabelaktige kritikker både i svensk og norsk presse. Khemiris elegante dialoger, fragmenterte fortellermåte og hans distinkte gjengivelse av mennesket i vår tid, gjør denne romanen spesielt interessant for scenisk bearbeidelse.Romanen dramatiseres av Kristofer Blindheim Grønskag, mens Maren E. Bjørseth står for regien og Katrin Bombe for scenografi og kostymer. Bjørseth og Bombe hadde stor suksess på Trøndelag Teater høsten 2016, med Tvillingenes dagbok.Basert på boken ALLT JAG INTE MINNS

Arken: Fra Noas Ark til dobbel Helix, 10. trinn

Kulturarv, Trinn: 10
Arken: Fra Noas Ark til dobbel HelixOm livet på jorda, evolusjonMennesket har til alle tider undret seg på hvordan alt henger sammen her på jorda. Hvor kommer alt levende fra? Av natur er mennesket nysgjerrig, søkende og vitebegjær. Vi har samlet og systematisert både dyr, planter og arkeologiske gjenstander. Dette har ført til ulike svar, myter og sannheter opp gjennom tidene - fra soldyrkelse, Guds skaperverk og til den viten vi har i dag om jordas geologiske prosesser og utvikling. Både tro, og vitenskapelig og teknologisk utvikling har vært med på å forme dagens samfunn.Elevene blir tatt med inn i "Arken" - på en reise i tid om hvordan tro, vitenskap og teknologisk utvikling har virket inn på vår kultur, samfunnsutvikling og verdensbilde. De får et innblikk inn i den vitenskapelige verden hvor utvikling av kunnskap og vitenskapelig utstyr har avdekket forståelsen om jordas geologi og natur.Med dyrene i Arken som eksempel kommer vi inn på tema som artenes opprinnelse, dyrenes utvikling og tilpasning i naturen – Evolusjon. Vi ser på hva kroppsform, størrelse, øyne og tenner kan fortelle om dyrenes levemåte. Elevene blir utfordret på tanker om jordas og livets opprinnelse, og - Hvor kommer mennesket fra? Hva er likheten mellom et menneske og en sjiraff? Hva bruker elgoksen geviret til? Det handler også om mangfold og bærekraftig utvikling. Hvilke utfordringer møter isbjørnen i dag?

Periode: Høst 2018 og våren 2019, unntatt ukene 39, 44 og 45Tidspunkter: Tirs – fred, 2-3 hendelser pr dag, kl. 9.45, 11.00 og 12.30, andre tidspunkter kan avtales.Antall elever: 25 (maks 30)Varighet: Formidling med oppgaver 1 - 1,5 timerAntall elever: Maks 25Påmelding til skoletjenesten for avtale

Arven, 7. og 9. trinn

Film, Trinn: 7-9
Arven er fire korte dokumentarfilmer om gamle håndverksyrker. Alle håndverkene krever tid, konsentrasjon og nøysomhet – og de står på rødlista over fag som forsvinner. Bli kjent med gipsmakeren, gjørtleren, steinhuggeren og den samiske duodjáren. Sammen med filmskaper Mari Nilsen Neira og en av håndverkerne kan vi reflektere over tiden som går og kvalitetene som fagene bærer med seg. Trenger vi disse fagene og deres verdier i en moderne verden?

Bilder fra en utstilling

Musikk, Trinn: 5-7
Bilder fra en utstilling - i 1874 skrev komponisten Modest Mussorgskij en klaversuite Musorgskij inspirert av en utstilling til minne om hans gode venn, maleren Victor Hartmann. Musikken beskriver 10 av bildene, og vandringen mellom dem, og elever fra Kulturskolen skal skape nye bilder til musikken.Ravels overdådige orkestrering av Modest Musorgskijs Bilder på en utstilling viser ham også som en strålende instrumentasjonskunstner. Som orkestermusikk er det ikke mange verker som overgår Utstillingsbilder i prakt. Det er også et av musikkhistoriens tydeligste eksempler på beskrivende musikk. Her formidler Musorgskij sine inntrykk av vennen Victor Hartmanns akvareller og tegninger. Verket er formet som en spasertur gjennom hans kunstutstilling.

Byggmester Solnes, 10. trinn

Scenekunst, Trinn: 10
BYGGMESTER SOLNESS av Henrik IbsenEn byggmesters fall.Han er på toppen av karrieren. Han har makt og suksess. Så inntar en vakker og vital kvinne hans liv. Med Eindride Eidsvold og Mari Hauge Einbu i rollene som byggmester Solness og Hilde Wangel er det duket for Ibsen-tolkning av ypperste klasse.Byggmester Solness er en selvlært arkitekt og har gjennom sin karriere blitt en mektig mann i hjembyen. Men suksessen har kostet hans omgivelser dyrt. På kontoret holder han sine medarbeidere nede og i hjemmet er ekteskapet havarert. Byggmesteren er på sin side sikker på at hans lykke er skjebnebstemt, og at dette rettferdiggjør hans handlinger. Byggmester Solness ble skrevet i 1892, og innleder siste fase av Henrik Ibsens forfatterskap. Stykket leses ofte som en del av dikterens kunstneriske skrifte-mål. Det er et drama om kunsten og livet, om alderdommens møte med ungdommen og drømmen om det uoppnåelige. Det er de fundamentale mellommenneskelige relasjoner som løftes opp og frem, når Ibsen skildrer en mann som ofrer sin egen og andres lykke for sitt arbeid. Lykken blir til sist ikke annet enn et luftslott.Trøndelag Teater har en lang og stolt tradisjon for å spille Ibsen. De seneste årene har flere regissører markert seg med Ibsen-tolkninger i et moderne visuelt formspråk. Til å lage Byggmester Solness har vi denne gangen invitert regissør Johannes Holmen Dahl, scenograf Nia Damerell og lysdesigner Eivind Myren – en trio mange stiftet bekjentskap med gjennom fjorårets suksess Glassmenasjeriet.

Det latterlige mørket, 10. trinn

Scenekunst, Trinn: 10
Det latterlige mørket av Wolfram Lotz
«Det latterlige mørket» er inspirert av Joseph Conrads «Heart of Darkness» og filmen «Apocalypse now». To soldater seiler dypt inn i Afghanistans jungel for å finne en tysk oberst som har gått amok. Reisen fører dem dypt inn i en viltvoksende post-kolonial verden og beskriver vår manglende evne til å forstå krig, andre kulturer – og oss selv. Historien er både latterlig og mørk.
Regi: Jonas Corell Petersen

Det samiske Trøndelag, 6. trinn

Kulturarv, Trinn: 6
«Bli med på en spennende reise i samisk kultur og historie. Lær å lage samisk kunsthåndverk som elevene får til odel og eie. Få ett innblikk i den urettferdigheten samene ble utsatt for gjennom årelang fornorskingspolitikk og systematisk diskriminering. Opplev dette i skoletimen i den gamle skolestua på Sverresborg»

En liten beat, 4. trinn

Musikk, Trinn: 4
4.klassingene får et spennende innblikk i musikkens verden når de introduseres for instrumentsamlingen på Ringve Musikkmuseum og Kulturskolens tilbud. Elevene får delta på lyttequiz, gå på omvisning, lage sitt eget instrument og være publikum når jevnaldrende spiller konsert. Ringve Musikkmuseum og Kulturskolen ønsker 4. klassingene i Trondheim velkommen til en dag fylt med musikk!
Omvisning i museet:  Omviseren forteller om Ringve Museum, og tar elevene med på en omvisning i den store instrumentsamlingen på museet. Hvilke instrumentfamilier har vi, og hvordan lager de lyd?  Kulturskolen i konsertsalen: Forestilling og utstilling med elever fra Trondheim Kommunale Kulturskole (TKK). Vi ønsker at opplevelsen i konsertsalen skal ha tilknytning til den skolen som er på besøk, så forhåpentligvis skal noen fra trinnet eller fra andre trinn på skolen opptre. Elever fra TKK som behersker sitt instrument på høyt nivå er ryggraden i konserten. Vi legger vekt på god kontakt med publikum gjennom dialog og felles aktivitet. Periode Uke 14 og 15 - 2016 Se turnèplan for tildeling av dato, tid og informasjon om transport.

En stein er en bit av jordkloden

Kunstarter i samspill, Trinn: 3-5
OM VERKSTEDET:"Et interaktivt prosjektet hvor vi vil gi barna et reelt og mangfoldig møte med mange steiner. Sammen med dem fabulerer vi rundt steinens alder. Hvis den var levende, så hadde den sett og hørt og opplevd mer enn noe annet på jorda. Kan vi dikte oss inn i steinens historier? Vet den noe vi ikke vet?"Det finnes stein på jorda som er millioner, kanskje milliarder år gammel. Tanken på å holde en slik eldgammel bit av jordkloden i hånda, åpner for spørsmål og trekker oss mot naturens iboende magi. Hva om all denne tiden som steinen har eksistert har gitt den en helt spesiell kraft, en magisk kraft?I prosjektet inviterer vi barna til å bygge kunstverk, til å se og kjenne på steiner fra mange land og kontinenter. Sammen bygger vi en egen verden og skaper nye historier som ingen har hørt før.

Ett ord - Bilder i kampen mot særskrivingsfeil, 8. trinn

Litteratur, Trinn: 8
Facebook-siden, «Bilder i kampen mot særskrivingsfeil», til komiker og forfatter André Ulveseter fikk i løpet av 5 dager 100.000 følgere, og ble fort en snakkis både i media og på sosiale medier.

Nå har det også blitt en bok av prosjektet. Norsklærere rundt om i landet bruker bildene i klasserommene sine, og til og med Språkrådet har hyllet Ulveseter sine bilder og hans humoristiske vinkling for å drive språkrøkt.

I foredraget forteller Ulveseter litt om «eksplosjonen» kampanjen fikk i sosiale medier, bakgrunnen for hvorfor han tok for seg akkurat særskriving, forskjellene mellom orddeling og særskriving, fordelene med god kommunikasjon og selvsagt en del bildeeksempler.

Falstadsenteret, 9. trinn

Kulturarv, Trinn: 9
Et kulturarvtilbud for 9. trinn ved skoler i Trondheim kommune. Dagsopplegg (kl 10-14) inkluderer undervisning,, oppgaveløsning i museumsromma og besøk i Falstadskogen.Påmelding:post@falstadsenteret.no eller tlf: 74 02 80 40Påmeldingsfrist: 1. desemberBestilling av transport: Tide Buss AS:
Tlf: 55 23 87 00 eller eventuelt 05505
 (NB Undervisningen starter i Falstadskoegn og bussen kjører direkte til Falstadskogen, retur til Falstadsenteret kl 10.45) Gruppestørrelse = en buss, dvs ca 40-45 elever (mindre grupper avklares med DKS før bestilling).

Fargespill

Musikk, Trinn: 1-10

Fargespill er et flerkulturelt kunstnerisk prosjekt der nær 50 barn og unge fra over 20 forskjellige land, inkludert Norge, medvirker på scenen. Aktørene har ulik alder og bakgrunn. Forestillingen er satt sammen av folkesanger, regler og dans som Fargespillaktørene bringer med seg fra sine land og kulturer, i møte med den norske sangskatten og sirkusinnslag som ikke kjenner noen landegrenser.
Dette er den musikalske fortellingen om det nye Norge: Vakker og vill, svingende og sart musikk, brakt til landet vårt av barn og ungdom fra hele verden. Når disse perlene møter norske folkesanger, viser det oss hvor åpenbart det er at vi er like – og for en berikelse det er at vi også er forskjellige. Fargespill Trondheim er et nystartet prosjekt, bygd opp etter modell fra Fargespill Bergen som debuterte med stor suksess under Festspillene i Bergen i 2004, og har siden blitt sett av over 50 000 publikummere.

Garage, 7. trinn

Scenekunst, Trinn: 5-10
Med Garage har Cirka Teater ønsket å skape en rå forestilling som gir publikum en annerledes teaterestetikk enn det som ofte blir forbunnet med teater for barn. Gjennom humor og nysgjerrighet for mekanikk og kreativitet inviterer vi til en forestilling hvor poesien ligger i det stygge og uslepne, ikke i det estetisk vakre og rene.Garage er en skitten og humoristisk teaterforestilling for voksne og barn fra 10 år. Handlingen foregår i et mekanisk verkstedsmiljø. Her møter vi hverdagen til to mekanikere i møkkete kjeledresser som lever enkle liv. De er lidenskapelige og nysgjerrige med en sterkt fasinasjon for hvordan alt rundt dem fungerer. De har maskiner og motorer som kan løse utfordringene de støter på i løpet av dagen. I verkstedet bor også ei høne. Den legger et nytt egg hver dag, og
er mekanikernes næringskilde. Hva skjer om høna en dag legger flere egg? Og hva om kilden til mat en dag forsvinner?Garage er produsert i samarbeid med Turnéteatret i Trøndelag, og sammen har vi ønsket å utforske hvordan vi kan utfordre rammene for scenografisk utfoldelse i forbindelse med en forestilling som skal turnere gjennom Den Kulturelle skolesekken, på kulturhus og festivaler.

Hunger etter det håndlagde, 6. og 7. trinn

Visuell kunst, Trinn: 6-7
HUNGER etter det håndlagde, omvisning og verksted.«Hunger etter det håndlagde»Vi mennesker har laget håndlagde gjenstander av materialer fra naturen i flere tusen år. Å skape noe håndlaget handler om å ha god kjennskap til et råmateriale. Vite hvilket steder man finner materialene, og å ha kunnskap om de beste teknikkene og verktøyene. Hva skjer når slik kunnskap om materialer, håndverksteknikker og verktøy forsvinner? Når bare noen få spesialister kan dette?FormidlingsoppleggetVi inviterer elevene til Trøndelag senter for samtidskunst for omvisning i utstillingen HUNGER, og et verksted med pilfletting sammen med kunsthåndverkerne Jorun Kraft Mo og Ingrid Becker. Elevene blir delt i to grupper. I utstillingen er alle kunstverkene basert på ulike materialer og håndverksbaserte formingsteknikker. Kunstformidler vil derfor legge opp til samtale med elevene om hva de tenker rundt de enkelte kunstverkene. På den måten engasjeres elevene til å benytte egen kunnskap, erfaringer og opplevelser til å skape fortolkninger av kunstverkene de møter.Verksted: Å flette med pilI det påfølgende verkstedet med Jorun og Ingrid får elevene bli kjent med kunnskapen om naturmaterialer som pil, siv og bark, og hvordan dette kan brukes kreativt til å skape ting. Gjennom denne introduksjonen vil elevene også få prøve å flette enkle gjenstander med egne hender! I likhet med pil, er tynne greiner av seljetre, vier eller tykke strå av siv noe som du kan finne viltvoksende i naturen. I grøfter, skogkratt, langs bekker og mark. Lett tilgjengelig og gratis hvis du vet hva du ser etter.

Hvem eier historien? 5.-7. trinn

Kulturarv, Trinn: 5-7
Hvem eier historien?6. februar 2017 var det 100 år siden det første samiske landsmøtet ble avholdt. Dette møtet fant sted i Trondheim (Tråante). Utstillingen «Hvem eier historien?» er NTNU Vitenskapsmuseets bidrag til feiringen av dette viktige nasjonale jubileet.Elevene blir tatt med på en spennende formidlingsrunde der vi ser nærmere på arkeologiske funn som kan gi oss ny kunnskap om samenes kultur og utbredelse. Et gammelt ildsted fra Aursjøen i Dovre, horn fra tamrein i snøfonner og en gammel samisk tromme forteller samisk historie på en annen måte enn før. Nye arkeologiske funn og nye forskningsmetoder viser samisk tilstedeværelse i Sør-Norge langt tidligere enn det som hittil har vært hevdet. Gjennom samtaler med elevene kommer vi inn på hvordan samene levde før og i dag; om språk, samiske ildsted og bosted, og ikke minst om de fantastiske samiske trommene som nesten ble borte under fornorskingsperioden. Vi samtaler også om hvilke utfordringer den samiske befolkningen hadde i møtet med nordmenn, og på hvordan ny kunnskap kan være med på å bygge nye holdninger i dag.Periode: Høst 2018
Tidspunkt: Tirs - fred, kl. 9.45 og 11.45
Målgruppe: 5.-7. trinn, men passer også for 8.-10. trinn
Varighet: 1-1,5 timer med oppgaver og fomingsaktivitet
Antall elever: 20 - 25

JAPAN- fra teseremoni til cosplay, 8. trinn

Visuell kunst, Trinn: 8
Nordenfjeldske Kunstindustrimuseum har en eksepsjonell samling kunsthåndverk fra Japan: keramikk, kimonoer, lakkarbeider, en samurairustning og mye mer. I «JAPAN – fra teseremoni til cosplay» vil vi vise elevene deler av museets Japansamling, og snakke om særtrekk ved Japans kultur og estetikk. Elevene får kle seg  i kimonoer og delta i en tilrettelagt teseremoni med tilberedning og smaking. Vi bruker ordentlig utstyr, og elevene får oppleve stemningen i en teseremoni. Deretter får de prøve cosplay-antrekk og iscenesette fotografier av hverandre, inspirert av kawaii-kulturen i Tokyo.Museets Japansamling gir innblikk i et land, en kultur, en filosofi og en særegen estetikk fra ca. år 0 til det 20. århundre. I dag er Japan et land fylt av kontraster. Fargerik og opponerende ungdomskultur demonstrerer en tilsynelatende motsats til det tradisjonelle og meditative – samtidig som det nye alltid forholder seg til det gamle. I «JAPAN – fra teseremoni til cosplay» vil vi vise elevene deler av museets Japansamling, og snakke om særtrekk ved Japans kultur og estetikk. Læringsmål for ungdomstrinnet i samfunnsfag, KRLE og kunst og håndverk vil inngå i samtalen med elevene:
HISTORIE:
Eleven skal kunne drøfte viktige omveltninger i samfunnet i nyere tid, og reflektere over hvordan dagens samfunn åpner for nye omveltninger.
KUNST OG HÅNDVERK - KUNST:
Eleven skal kunne sammenligne og vurdere ulike retninger og tradisjoner innenfor to- og tredimensjonal kunst.
KRISTENDOM, RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK – BUDDHISME:
Eleven skal kunne beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til buddhismen. (Etter den dialogbaserte omvisningen, vil elevene få ikle seg kimonoer og delta i en tilrettelagt teseremoni med tilberedning og smaking. Vi bruker ordentlig utstyr, og elevene får oppleve stemningen en teseremoni legger til rette for. Deretter får de prøve cosplay-antrekk og iscenesette fotografier av hverandre, inspirert av kawaii- kulturen i Tokyo.Opplegget inngår i NKIM’s bredere Japan-satsning rettet mot barn og unge i 2018. 

Jødiske fotspor i Trondheim, en byvandring, 9. og 10. trinn

Kulturarv, Trinn: 9-10
Bli med på en historisk reise rundt omkring i midtbyen, hvor en blir kjent med beretningen om jødene fra Trondheim fra de emigrerte til landet rundt 1880, gjennom 2. verdenskrig, og fram til i dag. Formidler vil i løpet av to timer guide maks 30 elever rundt på sentrale poster i byen, hvor jødiske familier har bodd og arbeidet med familiene sine. Formidler vil også ha med seg en del spennende objekter blant annet bilder og brev som tilhørte menneskene som bodde på de ulike adressene langs byvandringsruten. Vandringen er også laget med den hensikt å få reflektert rundt etiske spørsmål som menneskeverd og holdninger, samt knyttes opp mot hvordan det kan oppleves å være flyktning og immigrant i Norge i dagens samfunn. Vi ses i Arkitekt Christies gate 1b ved inngangen til Jødisk museum. Vel møtt!

Katedral og orgelklang, 6. trinn

Kulturarv, Trinn: 6
Omvisning og konsert, ca. 70 min.
Nidaros Domkirkes Restaureringsarbeider

Etter at Olav Haraldsson døde i Slaget på Stiklestad for 1000 år siden, ble kroppen hans bragt til Trondheim og gravlagt ved bredden av Nidelven. Snart begynte folk å fortelle om underlige ting som skjedde ved kongens grav. Graven ble åpnet, og Olav ble kåret til helgen. Siden den gang har han vært kjent som St. Olav, eller Olav den hellige.

Vi tar elevene med på et besøk i Nidarosdomen – kirken som ble bygget over Olav den helliges grav. Vi forteller historien om vikingen som ble konge og helgen, og om pilegrimene som gjennom hele middelalderen kom til Nidaros for å be til Olav den hellige. Elevene får oppleve den storslåtte middelarkitekturen, se på bygningselementer og forskjeller mellom den romanske og den gotiske arkitekturen. Helt siden middelalderen har orgelmusikk er vært en viktig del av et kirkebesøk. Det aller største orgelet i Norge finner vi i Nidarosdomen. Steinmeyerorgelet har nesten 10 000 piper, som nå er tilbake på plass i Nidarosdomen etter å ha blitt restaurert i Sveits. Vi forklarer hvordan lyden i orgelet blir til, og organisten demonstrerer hvordan ulik klang skapes ved bruk av ulike typer piper.
Transport:
Elevene tar rutebuss, trikk eller går.

Kaupang- Middelalderbyen Trondheim, 6. trinn

Kulturarv, Trinn: 6
Bli med inn i Kaupang! Vi tar turen fra vikingtid og inn i middelalderbyen Trondheim. Her får du høre om Olav Tryggvason og Olav den Hellige, pilegrimen og byens innbyggere. Hvordan kan vi egentlig vite noe om menneskene som levde i byen for nesten 1000 år siden? Både arkeologiske og historiske kilder kan hjelpe oss med å forstå fortidens samfunn bedre. Utstillingen viser arkeologiske funn fra byens gater og rekonstruksjon av byens første handelsgate, Kaupmannastretet, med laftede tømmerhus, handelsboder, folk og dyr. Er det sant at det for mange hundre år siden fantes en gutt som het Ivar som likte å leke med sverd?Formidlingsrunde med historiefortelling og oppgaver.Påmeldingstilbud:
Tidsperiode: Høst 2018 og vår 2019
To hendelser per dag: kl. 9.45 og 11.45
Antall elever: Maks 30
Varighet: Ca. 1,5 timer

Kosmorama, Filmfestival for 7. - 10. trinn

Film, Trinn: 7-10
Kosmorama og Den kulturelle skolesekken samarbeider om å lage en minifestival for elever. Skolene og elevene får velge mellom et utvalg filmer. Skolen får nærmere informasjon om disse i løpet av september.  Kanskje får vi møte en filmskaper. Påmeldingsfrist er 1. januar.

Kunst + vitenskap = sant, 4. trinn

Visuell kunst, Trinn: 4
Vi ser på forholdet mellom kunst og naturvitenskap i historien og hvordan den er i dag.

På 1800-tallet – i en tid hvor store deler av verden fortsatt var ukjent – reiste vitenskapsmenn på ekspedisjoner for å kartlegge nye landområder. Sammen med vitenskapsmenn deltok forfattere og kunstnere, som hadde en viktig funksjon i å skildre forskningen. Gjennom malerier, tegninger og litteratur fikk folk flest muligheten til å se steder de aldri kom til å besøke selv. Med fotografiets inntog ble arbeidet med å dokumentere og formidle effektivisert, og kunstnerens rolle endret seg. Ny teknologi ga naturvitenskapen også muligheter til å utforske deler av verden som ikke nødvendigvis
er synlig for det blotte øye – som bakterier, atomer eller fjerne galakser.

I likhet med naturvitenskapen, tilnærmer kunstnerne seg verden på en annen måte i dag enn på 1800-tallet. Flere kunstnere arbeider nå med metoder som kan minne om den naturvitenskapelige forskningen, men der vitenskapen søker svar på spesifikke problemstillinger, er kunstneren ute etter å kontekstualisere, problematisere og visualisere. Det er ikke lenger det klassiske landskapsmaleriet eller den storslagne naturen som blir behandlet, men det er heller naturens materialitet, økologi, fysikk og kjemi, som brukes for å beskrive og forstå den fysiske verden vi lever i.

Omvisningen er dialogbasert og vi undersøker hvordan kunstnere forholder seg til tiden vi lever i, og
hvordan kunstnere bruker forskning i sine arbeider. Vi snakker om klima, økologi og hvordan
kunstnerne i denne utstillingen kan fortelle og vise oss deler av naturen vi ikke kan se – og kanskje
ikke var klar over. Vi tar med oss samtalen inn i verkstedet og jobber med egne arbeider inspirert av
utstillingen.

Leselyst - Bibliotekbesøk med fortellerstund, 1. trinn

Litteratur, Trinn: 1
Tilbudet gis til alle førsteklassinger i Trondheim kommune og inneholder tur til nærbiblioteket med fortellerforestilling, møte med forfatter Siri Thue,  Ingvild Haga, Madeleine Nilsen og Ibrahim Fazlic, omvisning, utdeling av bibliotekkort og mulighet for boklån. Prosjektet ønsker å gjøre elevene kjent med sitt lokale bibliotek, og for mulighetene som finnes der.Lenke til lånekortsøknad:https://biblioteket.trondheim.kommune.no/globalassets/50-biblioteket/pdf/soknad-om-lanekort.pdf 

Prosjektet ønsker å gjøre elevene kjent med sitt lokale bibliotek, og for mulighetene som finnes der. De får eget lånekort og får hjelp til å låne med seg ei bok hjem. NB: lånekortsøknadene må leveres på biblioteket seinest ei uke før besøk.

Periode:
Høst 2018, uke 42-49
Se turnèplan for dato og bibliotek.

LYDLAB, 10. trinn

Musikk, Trinn: 10
I dette DKS-programmet vil vi ha fokus på komposisjon og produksjon innenfor populærmusikk.
Elevene vil få innblikk i hvordan komposisjon og lydproduksjon henger sammen, hvilke hjelpemidler
man har til å skape musikk og hvordan veien har vært fram til dagens digitale virkelighet.
I Rockheims nye aktivitetsavdeling Lydlab*, vil elevene kunne jobbe med sin egen komposisjon og
produksjon, og få nærkontakt med hvordan en stor del av den moderne popmusikken skapes. Målet
er å lage en låt som skal spilles av for de andre elevene.
Sammen med elevene vil vi gå gjennom og analysere ulike låteksempler. Her vil vi se nærmere på
hvordan en poplåt er bygget opp og hvilke valg som er gjort for å forme produksjonen. Elevene får et
innblikk i grunnleggende elementer innenfor komposisjon og lydproduksjon.
Vi går gjennom lydhistorien fra Edisons fonograf og frem til i dag og ser bl.a. på hvilke nyvinninger
som har vært viktige for dagens musikkprodusenter og for det lyttende publikummet.
Programmet er tilrettelagt for 60 skoleelever. Varighet 90 minutter.* Lydlab
Lydlaben er et rom der verktøyene som brukes i digital musikkproduksjon i dag er blåst opp til store
håndfaste størrelser. Digitale hjelpemidler gjør at besøkende enkelt kan lage musikk og spille
instrumenter uten musikkteoretisk eller instrumentteknisk forkunnskap. Målet er at alt skal være
enkelt, taktilt, kroppslig og i størst mulig grad skjermfritt. Lydlaben skal avmystisere komposisjon og
produksjon, og samtidig gi de besøkende innblikk i prosessene og verktøyene i dagens
musikkproduksjon. Lydlaben vil også synliggjøre den digitale revolusjonen i musikkbransjen. Lydlaben
vil egne seg meget godt for skolebesøk og dekke hovedområdene «musisering og komponering» i
fagplanene i musikk.

Make me dance, 5.-10. trinn

Scenekunst, Trinn: 5-10
Make me dance er en danseforestilling med Panta Rei danseteater. Gjennom bevegelse, lyd og tekst forteller tre dansere og én musiker hvorfor de har endt opp nettopp som profesjonelle kunstnere. Make Me Dance er en forestilling som handler om valgene vi tar, og om de små, men samtidig universelle historiene som former oss som mennesker.Make me dance er en del av prosjektet TILT fra Dansegruppa Panta Rei (Oslo) som har det mål å få store deler av landet til å danse. Prosjektet har allerede fått folk på beina i over hele Østlandet. I 2018 kommer de til Trondheim, og i samarbeid med DansIt, senter for dansekunst i Trondheim, vil de skreddersy danseprosjekter for elever og øvrige innbyggere i byen!Les mer om forestillingen her:http://www.pantareidanseteater.com/forestillinger/make-me-dance

Marg og bein, 5. trinn

Litteratur, Trinn: 5

Medmenneske, 10. trinn

Scenekunst, Trinn: 10
MEDMENNESKE av Olav Duun«Det vonde drep du ikkje med øks» Hun drives av det gode. Det godes motsats vil hun ikke vedkjenne seg. Det blir et problem.Dette er historien om Ragnhild, gift med Håkon, og livet deres på gården Stavsund. Håkon har planer for fremtiden, men det har også faren hans, Didrik. I sitt begjær etter å gjennomføre sitt eget prosjekt, går ikke Didrik av veien for å bruke uredelige metoder. Mellom far og sønn står Ragnhild. Hun har tro på det gode i mennesket og at problemene kan løses til det beste for alle. Godheten blir satt på spill i møtet med Didrik. Det får fatale konsekvenser.Olav Duun er en sylskarp iakttager av det skrøpelige og det store i livet. Han viser frem menneskets selvmotsigende vesen, og hvilken kraft det er i veksel-spillet mellom godt og ondt i en og samme natur. Som en underliggende klang til menneskeskildringene spiller den storslåtte naturen også med. Namdalingen Duun omtales gjerne som en språkkunstner, men ble i sin tid kritisert av riksmålsbevegelsen for ikke å skrive «rent» eller «korrekt». Duuns språk særpreges av en naturlig og muntlig taleform. Han viser oss at språk ikke er teknikk og endinger, men at språk handler om mennesket. Medmenneske regnes som et av høydepunktene i Duuns forfatterskap og romanen utgjør den første i trilogien om Ragnhild. Når Trøndelag Teater setter opp Medmenneske er det med en ny dramatisering av Runar Hodne. Hodne har også regien, og med seg på laget har han blant andre scenograf Serge von Arx, og lysdesigner Andreas Fuchs. Den kunstneriske trioen kjenner vi fra tidligere suksesser på Trøndelag Teater som En handelsreisendes død, Hamlet og Vildanden. På Medmenneske har de med seg kostymedesigner Maria Gyllenhoff.Link til siden for pedagogisk materiale: https://www.trondelag-teater.no/medmenneske/

Minnested etter 22. juli, omvisning, 8.-10. trinn

Visuell kunst, Trinn: 8-10
Minnested etter 22. juli, omvisning, 8.-10. trinn
Terra Inkognita – Den hvite plassen,  er tittelen på Minnested etter 22. juli 2011 som
Trondheim kommune har etablert i Tordenskioldparken i Trondheim sentrum. Minnestedet
åpnet i 2016 og er laget for å minnes de 77 ofrene som mistet livet i terrorangrepene mot
regjeringskvartalet i Oslo og AUF sin sommerleir på Utøya den 22. juli 2011.
Skolelever på ungdomstrinnet inviteres til et formidlingsopplegg på Minnestedet ledet av
kunsthistoriker Amalie Marie Selvik som arbeider med kunstformidling ved Trøndelag senter
for samtidskunst (TSSK), Trondheim kommunes samarbeidspartner på formidlingsoppgaver
knyttet til kunst i offentlige rom.Periode:Høsten 2018:Uke 34 – 38 (23. august -  21. september)Uke 42 – 44 (15. oktober – 29. oktober)Våren 2019:Uke 17 – 25 (23. april – 20. juni)Tidspunkter: Mandag – fredag, 2-3 hendelser pr. dag, kl. 09.30, 11.00 og 12.30Sted: Tordenskjoldparken, bak Vår Frue kirkeTid per hendelse: 60 minutterMaks antall elever per hendelse: 30Påmelding sendes til: formidling@samtidskunst.noKontaktperson: Amalie Marie Selvik tlf. 73 52 49 10FormidlingsoppleggetI omvisningen vil kunstformidler engasjere elevene til å delta i observasjon og dialog. Målet er å få elevene til å benytte egen kunnskap, erfaringer og opplevelser av minnestedet for å reflektere og snakke sammen om stedet og terrorhendelsene via spørsmål som blant annet:Hva betyr det å minnes? Hvorfor har det blitt etablert et minnested etter 22. juli i Trondheim? Hvem har vært med på å lage minnestedet? Hvordan er det utformet?For hvem er minnestedet laget til?Hvilke budskap ligger det i utformingen av plassen?Hvordan oppfordrer minnestedet oss til å reflektere over vår samtid, fremtid, og vår egen rolle i den framtiden?Før et besøk på MinnestedetLærer og klassen bør på forhånd ha satt seg inn i terrorhendelsene som skjedde 22. juli i 2011. Elevene må få informasjon, og få pratet om hva de vet om terroren som skjedde 22. juli i 2011, og friske opp kjennskap til de faktiske hendelsene på forhånd. Hva husker de selv? Hva har de blitt fortalt? Hvordan reagerte de voksne rundt dem den dagen? Hvordan reagerte samfunnet på hendelsene? Hvordan blir det å besøke minnestedet? Skal dere i klassen jobbe mer rundt temaet 22. juli i etterkant?Elevene oppfordres til å kle seg godt med tanke på å tilbringe rundt 1 time utendørs.Forslag til forberedelse, samt et forarbeid eller etterarbeid basert på tekstene på Minnestedet kan du
laste ned på PDF.

Museene i Sør- Trøndelag

Annet, Trinn: 1-10
Museene i Sør-Trøndelag består av 11 museer og 24 besøksteder.  Barn opp til 16 år har gratis inngang i følge med voksen! Her finner du en smakebit på arrangementer og aktiviteter museene tilbyr og kontaktinformasjon:https://mist.no/kalender

Peter og ulven, 5. trinn

Musikk, Trinn: 5
Sjelden forenes film og klassisk musikk på denne måten- filmen er tilpasset Prokofievs musikk."Peter og Ulven" er historien om den lille gutten Peter som bor sammen med bestefaren sin i nærheten av en skog. Han får ikke lov til å gå utenfor gjerdet hvor ulven ligger på lur. En vakker vårdag lurer imidlertid Peter seg ut sammen med vennene sine; en fugl, en katt og en vimsete and. Dagen forvandler seg til et spennende eventyr når ulven plutselig dukker opp.Det spennende eventyret om Peter og Ulven fortelles gjennom levende musikk og en halvtimes lang animasjonsfilm. Den russiske komponisten, dirigenten og pianisten Sergei Prokofiev har skrevet musikken til det russiske eventyret "Peter og ulven" (1937). Stykket fungerer på mange måter som en innføring i orkestermusikk. Musikken er iørefallende og vakker og de enkelte instrumentene blir grundig presentert for publikum.

Musikken fremføres live av Trondheim Symfoniorkester (TSO). Filmen om Peter og Ulven ble produsert i 2007 og vant året etter Oscar for beste animerte kortfilm. Filmen er regissert av britiske Suzie Templeton og Storm Studio er medprodusent.
Se utdrag fra filmen her: www.peterogulven.no
Filmen har anbefalt aldersgrense 7 år(barn ned til 4 år i følge med foresatt).

Ridder Blåskjegg, 8.-10. trinn

Musikk, Trinn: 8-10
Barokk opera: Raol Barbe Bleu- Ridder Blåskjegg: I samarbeid med Barokkfest byr vi på en fullskala operaoppsetning med to av Europas mest fremtredende regissører for barokkopera: Julien Lubek og Cécile Roussat. Dette er en unik mulighet til å oppleve opera i de fantastiske historiske omgivelsene på Gamle Scene.Operaen handler om den unge Isaure som blir lokket inn i ekteskap med den lokale adelsherskeren Ridder Blåskjegg. Lite aner hun hva hun har i vente. En dag forlater Ridder Blåskjegg slottet og gir henne nøklene til alle rommene, med ordre om å ikke åpne ett av dem. Isaure faller likevel for fristelsen og det som møter henne er et grusomt syn. Ridder Blåskjegg er en historie om fattigdom og undertrykkelse, men også en varm komedie full av humor og lekenhet. Regissørene Julien Lubeck og Cécile Roussat er kjent for sine utrolige og levende iscenesettelser, fulle av humor og spektakulær skuespillerkunst. Lubek og Roussat har et helt spesielt forhold til nettopp dette verket og vi kan love en operaopplevelse utenom det vanlige.
Forestillingen spilles på fransk, med teksting på norsk.

Samtidskunst på 60 minutter, 8.-10. trinn

Visuell kunst, Trinn: 8-10
Trøndelag senter for samtidskunst og DKS inviterer påmeldingstilbud til 8. - 10. trinn: Samtidskunst på 60 minutter! Trøndelagsutstillingen 2018.Hver høst presentere Trøndelagsutstillingen de siste utviklingene i den norske samtidskunsten. I møte med kunst er det noen kunstopplevelser vi husker bedre enn andre. Kanskje ble man glad av kunsten. Eller irritert og provosert. Hvorfor er det slik?Kunsten som lages i dag speiler i stor grad vår egen komplekse tid. Hvilke interesser vi har, hvordan samfunnet er satt sammen og hvordan den fungerer eller ikke fungerer. Kunst tar opp spørsmål rundt konflikter og globale tema, fenomener i den naturlige verden, økonomi, økologi. Kunst kan også stille spørsmål rundt identitet, kropp, seksualitet og menneskelige relasjoner.Selve kunstens fortellermåte er også gjerne preget av samtiden. I møte med et kunstverk er det ikke alltid at kunstnerens egen fortelling om kunstverket eksisterer. Eneste kilden man har til å skape mening i sin lesning av kunsten er derfor å delta med egen og hverandres kunnskap og tolkningsevne av dagens realiteter. Trøndelagsutstillingen gir et aktuelt og informativt innblikk i dagens kunst gjennom å presentere et mangfold av kunstverk laget av et tyvetalls forskjellige kunstnere. Elevene introduseres derfor for mange forskjellige produksjonsteknikker, materialer og tilnærminger, ulike medium og uttrykk innen kunsten. Alt samlet i en og samme utstilling.FormidlingsoppleggetVi inviterer elevene til Trøndelag senter for samtidskunst for å se Trøndelagsutstillingen, sammen med senterets kunstformidler og til å arbeide i grupper. Formidlingsopplegget legger vekt på å styrke elevenes visuelle kompetanse og evne til å systematisk beskrive, analysere og reflektere, for så å diskutere rundt tematikk, materiale, det kunstneriske.www.trondelagsutstillingen.nowww.samtidskunst.no#trdlsamtidskunstTidspunkt:
Uke 39: mandag 24. – fredag 28. september   Kl 09.30, 11.00 og 12.30

Snipp, snapp, brennsnute, 2. trinn på Sverresborg Folkemuseum

Kulturarv, Trinn: 2
Elevene får et innblikk i vår trønderske matkultur og kulturarv. Vi skrur tiden 150 år tilbake i tid, og ser hva man pleide å ha på matbordet da. Og hvor fikk de egentlig maten fra?Opplegget foregår i museets byavdeling, samt vårt produksjonskjøkken anno 1870. Her møter elevene de som bodde i huset på den tiden – nemlig søstrene Wold. De var ugifte kvinner, som levde av å produsere saft, sjokolade og syltetøy fra sitt eget hjem.På kjøkkenet får elevene lov til å delta i matlaging samt spise det vi har laget. Aktiviteten skal foregå i tidsriktige kostymer. 

Steinalder- Spor i jord, 3. trinn

Kulturarv, Trinn: 3
Hva danner grunnlaget for det vi "vet" om forhistorisk tid? Vi studerer funn av autentiske gjenstander og helleristninger fra steinalderen i Midt-Norge. Disse gjenstandene har gitt grunnlaget for den nedskrevne historien. Men tolkning av funn og symboler kan ha flere svar. Kanskje vet vi ikke helt svarene heller.

Vi inviterer elevene med på en utforsking og samtale rundt menneskenes liv i steinalderen. Hvordan levde de første "trønderne"? Hvordan bodde de og hva jaktet de på? Hvorfor risset de inn figurer på stein og berg? Ville de fortelle noe, eller var det rett og slett ren figurativ kunst? Hvordan kan vi vite hvor gammelt det arkeologene finner er?

Vi setter fokus på elevene som forskerspirer. Gjennom oppgaver og aktiviteter får elevene innblikk i hvordan arkeologene tolker gjenstandsmaterialet og hva som skjer med gjenstandene etter at de er funnet.

Symfonisk folkemusikk, Olavshallen

Musikk, Trinn: 5-7
Trondheim symfoniorkester og DKS inviterer til konsert: Symfonisk folkemusikk - Vi får oppleve et mestermøte mellom to felespillende søskenpar, brødrene Einar Olav og Gjermund Larsen og søstrene Ragnhild og Eldbjørg Hemsing. Sammen med Trondheim symfoniorkester er det duket for en magisk musikkopplevelse, med en vakker og virtuos blanding av folkemusikk og klassisk.

Tordenskjold- alle tiders trønder, 10. trinn

Scenekunst, Trinn: 10
Vårens musikal 2019: TORDENSKJOLD - ALLE TIDERS TRØNDER 
av Bones, Havdal og Løseth
 
Trioen Mads Bones, Olve Løseth og Kyrre Havdal er godt i gang med manusarbeid, sangtekstskriving og komponering av ny musikk til musikalskrøniken Tordenskjold – alle tiders trønder. 

Tittelrollen spilles av Lisa Tønne, en utflyttet trønder, fra Trondheim og Iran. 

Alle brikker er i spill når puslespillet om legendariske Tordenskjold skal settes sammen. I et tøyelig spenn mellom her og nå, og den gang da, vil teppet gå opp for en spinnvill kamp om makt og troner, rang og posisjoner, der kjærligheten er størst og kongehuset er tørst, der berømmelse er alt, og ingenting er umulig. Midt i begivenhetenes sentrum står Tordenskjold – en alle tiders trønder.Vi følger ham fra barndom og ungdomstid i brosteinsbelagte trondheimsveiter, til årene som sjøkrigersk spinndoktor i det storpolitiske rampelyset nede på kontinentet. Der føler han seg hjemme, og gir seg selv store sko å fylle da ingen setter historiske fotavtrykk i sokkelesten. Men skaper man myten om seg selv, kan den fort bli for god til å være sann. Sånt blir det heldigvis gode skrøniker av.

Trondheim Symforniorkester, 5., 6. og 7. trinn

Musikk, Trinn: 5-7
Din klasse/ trinn kan melde seg på konsert med Trondheim Symfoniorkester:
BILDER FRA EN UTSTILLING:Onsdag 6. februar kl 10.00Sted:Olavshallen, Store salFor:5., 6. og 7. trinnVarighet:45 minPåmeldingsfrist:Så snart som mulig.Transport:9t2OM KONSERTEN:
Bilder fra en utstilling - i 1874 skrev komponisten Modest Mussorgskij en klaversuite Musorgskij inspirert av en utstilling til minne om hans gode venn, maleren Victor Hartmann. Musikken beskriver 10 av bildene, og vandringen mellom dem, og elever fra Kulturskolen skal skape nye bilder til musikken.

Trondheim Symforniorkester: Filmmusikk

Musikk, Trinn: 7
Musikken er en viktig del av filmopplevelsen. Hva ville vel kjente filmscener vært uten musikk?  Filmmusikk er vår tids klassiske hits og i denne konserten får du høre soundtracket fra mange legendariske filmer fremført med fullt symfoniorkester. Det er bare å nyte. Velkommen til en konsert med storslått filmmusikk!

Trufilotten, 2. og 3. trinn (Globus Teater)

Scenekunst, Trinn: 2-3
Naturforskeren Lonnie har noe spennende å fortelle. En mystisk skapning befinner seg rett i nærheten, en som ingen har sett før. Det er en Trufilott! Trufilotten ser merkelig ut og beveger seg veldig rart. Lonnie har alltid ønsket å møte en Trufilott og er ivrig etter å få forsket på den, men Trufilotten har sine egne påfunn og det hele blir et eneste stort spetakkel. Er trufilotten bare rampete, eller er det noe Lonnie ikke forstår?Hvordan møter man noen som er veldig annerledes fra en selv? Og kan man lære noe av hverandres ulikheter?

Forestillingen er produsert i samarbeide med Akershus Teater.

Tårer forandrer ingenting, 5. trinn

Litteratur, Trinn: 5
Fofatterbesøk på skolen med Espen Dekko:Ferie hos farmor og farfar. Sommer med hav, strand, sol og vind. Og katten, Mim. Alt ser ut som det pleier å gjøre. Som om ingenting har hendt. Men alt er annerledes. Det er den første sommeren etter at pappa døde. De sier at barn gråter mer enn voksne. Ikke jeg. Jeg vil ikke. Det hjelper ikke uansett. Tårer forandrer ingenting.Espen Dekko har skrevet en kraftfull barneroman om sorg. På skolebesøk forteller han om boka, om andre bøker, om hva ord kan gjøre.

Veien mellom huler og tårn, 2. og 3. trinn

Annet, Trinn: 2-3
Scenerommet vokser og endrer seg gjennom en utforskende reise, der de tre karakterene Hule, Tårn og Vei jakter på forsvunnede rom. 15 barn er deltagende i både en interaktiv forberedelsesprosess og i gjennomføringen av forestillingen. Sammen bygger vi huler, tårn og veier og drar ut på oppdrag for å løse mysteriet med tårnene som ikke vil vokse oppover. Hvordan skal Hule og Tårn finne veien til hverandre, når Vei er feil vei?Kan vi utvikle et prosjekt som vokser fram sammen med barna? La deres hender og hoder forenes med et prosjekt som undersøker arkitektoniske former? Veien mellom huler og tårn er et interaktivt prosjekt der vi undersøker barns medvirkning i utviklingen av det sceniske materialet. Forløpet i forestillingen påvirkes hver gang av barnas med-diktning; deres innspill og idéer bearbeides og videreføres av skuespillerne, skikkelsene Hule, Tårn og Vei. Scenerommet vokser og endrer seg gjennom en utforskende reise, der de tre jakter på forsvunnede rom. 15 barn deltar først i en interaktiv forberedelsesprosess, et verksted, og så i gjennomføringen av selve forestillingen. Sammen bygger vi huler, tårn og veier og drar ut på oppdrag for å løse mysteriet med tårnene som ikke vil vokse oppover. Det handler også om å sette sammen, lage stabilitet, forstå materialets fysiske lover - lek med estetikk og form.MEDVIRKENDEIdé/konsept Cirka Teater/Anne Marit Sæther
Regi Anne Mali Sæther
Dramaturgikonsulent Espen Dekko
Kostyme Jenny Hilmo Teig
Komponister/musikere Sissel Vera Pettersen og Martin Smidt
Skuespillere Janne Brit Rustad, Marte Stolp, Elizabeth Piro Volan
og Anne Marit Sæther
Scenografi Anne Marit Sæther og Richard Verley
Produsent Monica Stendahl Rokne
I utviklingsprosessen har vi samarbeidet med elever og lærere fra Ila skole og Lilleby skole.
PLAN FOR DAGEN:
Kl. 09.00 Interaktivt prosjekt med 15 barn fra 3. trinn
Kl. 10.30 Forestilling
Kl. 12.00 Forestilling ferdig, nedrigg starter
I den interaktive delen inviterer vi grupper på 15 barn til å være med i en workshop der vi arbeider med tematikken hule, tårn og vei. Denne elevgruppen vil også være deltagende på forestillingen kl. 10.30 og 12.00.

Velkommen av havet, 4., 6. og 9. trinn,

Kulturarv, Trinn: 4-9
Velkommen av havet – historien bak smakenEn unik formidlingsopplevelse produsert av biolog Kari H. Bachke Andresen i samarbeid med NTNU Vitenskapsmuseet og Den kulturelle skolesekken i Trondheim kommune.Produksjonen er rettet mot 4., 6. og 9. trinn, Uke 44 og 45 2017, fire grupper pr dag kl. 9.45, 10.15, 11.30 og 12.00.Formidlingstilbudet går kun ukene 44 og 45 og det er «først til mølla» prinsippet som gjelder.Kari er utdannet biolog og har en allsidig erfaring fra marine næringer, tverrfaglig forskning og forvaltning. Hun er opptatt av å spre glede, engasjement og kunnskap om marine råvarer, natur, miljø og historie. Til daglig driver Kari et eget foretak marin-ka.no og er forfatterav boka «Velkommen av havet – mer enn en kokebok». I boka følges sju marine råvarer fraTrøndelag, fra artenes oppvekstområder, via fiskere og til matfatet. Her settes det fokus på hvorfor artene lever der de gjør, når på året kvaliteten er best, og hvordan de ble brukt tidligere og benyttes av dyktige kokker i dag.Tema i boka har gitt grunnlag for utvikling av undervisningskonseptet «Velkommen av havet – historien bak smaken». Langs trøndelagskysten bugner det av smakfulle marine råvarer og elevene inviteres til å stifte nærmere bekjentskap med et utvalg av artene.Det legges opp til et undervisningsopplegg der elevene får se, kjenne, lukte og smake på flere av de spiselige artene vi finner langs kysten og spesielt i den artsrike Trondheimsfjorden. Etter innledende samtale om artenes biologi og levevis får elevene sanse råvarene. De vil stifte nærmere bekjentskap med levende arter i saltvannsakvariet og se, lukte og ta på arter i frysedisken. Dyktige kokker vil i tillegg lage noe «godt» fra havets bord for å utfordre smaksløkene. Ønske er å spre kunnskap og engasjement til barn og unge om lokale marine råvarer, om hvilke arter vi finner i Trøndelag og Trondheimsfjorden, og om artenes levevis og hvordan de blir benyttet. Håpet er å få elevene til å forstå historien til sjømaten som blir servert – «Historien bak smaken». Det handler om grunnlaget for forvaltning, kulturoverføring og ressursutnyttelse, og ikke minst ressursnytelse. Vi ønsker at alle skal få en unik matopplevelse. Hvordan smaker tang og tare?Produksjonen berører flere kompetansemål i læreplanen både innenfor naturfag, samfunnsfag/historie, og mat og helse. Stikkord som kan nevnes er; dyrearter, økosystem, bærekraftig utvikling, matkultur, matproduksjon, sunt kosthold, matlaging og smaksopplevelser.Sted: NTNU VitenskapsmuseetPeriode: Uke 44 og 45 2018,Målgruppe: 4., 6. og 9.trinnTidspunkter: kl. 9.45, 10.15, 11.30 og 12.00Antall elever: 25,Varighet:1,5 timer Påmelding til skoletjenesten ved NTNU Vitenskapsmuseet: solbjorg.pedersen@ntnu.noPåmelding med opplysninger:- navn på skole og trinn- kontaktperson med telefonnr og e-post- antall elever og voksne- ev.spesielle behov- restriksjoner angående fotograferingPåmeldingsfrist: 15.oktober, «først til mølla» - prinsippet som gjelderHenvendelser og spørsmål til Kari Andresenkari@marin-ka.noTlf: 98 65 38 48

Søppelplasten i havet

Litteratur, Trinn: 5-7
Besøket Søppelplasten i havet bygger på sakprosaboken av samme navn skrevet av skjønnlitterær forfatter Kirsti Blom og biolog Geir Wing Gabrielsen, Cappelen Damm 2016. Forestillingen er en dramatisering ved Kirsti Blom, og den er rikt illustrert med bilder blåst opp på storskjerm.Søppelplasten i havet skildrer hvordan havet, sjøfuglenes matfat, er i ferd med å bli en søppeldynge. Når forskere undersøker døde havhester som skylles opp på strendene, finner de plast i magene deres. Slik varsler fuglene om at det er altfor mye plastsøppel i sjøen. Heldigvis kan vi sammen og hver for oss hjelpe havhesten og de andre sjøfuglene, og rundt om i verden har mange allerede tenkt ut smarte oppfinnelser og løsninger for å fjerne søppelet.

Tråante: Marja og Katarina

Musikk, Trinn: 1-10
Tråante er det samiske navnet på Trondheim. De to samiske artistene Marja Fjellheim Mortensson og Katarina Barruk har begge  tilknytning til denne byen der det første samiske landsmøtet ble holdt for 100 år siden i 1917. De to unge samiske artistene representerer en ny generasjon artister og har fått med seg et lite stjernelag av norske musikere: Daniel Herskedal (tuba), Espen Berg(piano) og Stian Lundberg (perkusjon). Sammen har de laget en helt ny konsert som inneholder alt fra gammel tradisjonell samisk musikk til moderne  musikk, komponert av utøverne selv.
Konsertproduksjonen er blitt til i forbindelse med jubileet Tråante 2017: 6. – 9. februar 1917 ble samenes første landsmøte gjennomført i Metodistkirken i Trondheim. Dette var første gang at representanter for store deler av Sápmi møttes for å fremme felles sak som et folk. I denne forbindelse blir det et stort jubileum i februar 2017 i Trondheim.Begge de samiske vokalistene har en relasjon til sentrale personer fra landsmøtet i 1917:  Marjas tippoldefar Daniel Mortensson var en av møtelederne på det første samiske landsmøtet i Trondheim 6-8 februar 1917. Derfor er det ekstra morsomt at hun er med som joiker på 100 års jubileet. Daniel Mortensson var en aktiv forkjemper for samiske rettigheter og en organisasjonsmann. Han ga også ut avisa Waren Sardne (Fjellets røst) fra 1910.Katarina Barruks máddaráhkká (oldemor) hette Maria Katarina (1882-1950). Maria Katarina født Laula gift Barruk, grunnla den aller første samiske kvinneforeningen 1904. Hun arbeidet aktivt med å grunnlegge lappenes sentralforbund 1904, og var med å arrangere det første samiske landsmøtet i Tråante (Trondheim) 1917.
Åpne filter